صور عبدالله بن محمد باعلوي
اختتمت بتعليمية جنوب الشرقية يوم أمس التصفيات النهائية للمسابقات الشفهية لبرنامج التنمية المعرفية في مواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية للعام الدراسي 2015 / 2016 والتي اقيمت بقاعة مدرسة عبدالله بن العباس الخاصة وشارك فيها 18 مدرسة موزعه على فئات المسابقة الثلاثة حيث اسفرت نتائج التصفيات النهائية على مستوى المحافظة على النحو التالي بالنسبة لفئة المدارس (5 ـ 6 ) تأهلت في مادة الرياضيات مدرسة سعود بن عزان للتعليم الأساسي وفي مادة العلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية تأهلت مدرسة رملة أم المؤمنين وبالنسبة للفئة الثانية لمدارس الفصول من (7 _ 8 ) تأهلت في مادة الرياضيات مدرسة رملة أم المؤمنين وفي مواد العلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية تأهلت مدرسة الرفعة لتعليم الأساسي وبالنسبة للفئة الثالثة لمدارس الفصول من (9 ـ 10 ) تأهلت في مادة الرياضيات مدرسة حبيب بن زيد للتعليم الأساسي وفي مادة العلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية تأهلت مدرسة الوافي للتعليم الأساسي
تجدر بالإشارة بانه سبق التصفيات النهائية اقامة تصفيات أولية شارك فيها 65 مدرسة تم توزيعها على 10 مراكز بمختلف ولايات المحافظة وحسب الفئات الثلاثة تأهلت من خلال التصفيات 18 مدرسة تنافسن على مستوى المحافظة حيث هدفت هذه الاختبارات إلى تحفيز وتشجيع وإثارة دافعية الطلاب لدراسة مواد العلوم والرياضيات، والتركيز على عمليات التفكير والقدرات العليا وتطبيق المعرفة وغيرها
هذا ويهدف برنامج التنمية المعرفية إلى تحفيز الطلاب وإثارة دافعيتهم لدراسة هذه المواد من أجل تحقيق التناسب المطلوب بين مخرجات التخصصات العلمية والإنسانية ومتطلبات التنمية في المجتمع وتفعيل الجانب التطبيقي في التحصيل الدراسي بالمجالات المستهدفة ورفع مستويات تحصيل الطلاب في مواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية والطبيعية وتحسين مستوى الأداء العملي للطلاب في مواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية والطبيعية وتوفير أدوات لتقييم مستويات التحصيل والأداء للطلاب في العلوم والرياضيات والجغرافيا وتوجيه الطلاب لتعلم كيف يتعلمون خاصة إذا ما تم التركيز في البرنامج على عمليات التفكير وتطبيق المعرفة التي يتعلمونها في حياتهم اليومية وتحسين أداء طلاب السلطنة في الاختبارات والدراسات الإقليمية والدولية المماثلة التي تشارك فيها على المستويين الإقليمي أو الدولي وتحفيز المعلمين والمعلمات لتطوير أدائهم وتجديد أساليب تعاملهم وتطويرها مع مستويات متعددة في الصف الواحد وتمكين المعلمين والمتعلمين من تسخير البيئة كمصدر للتعلم وفي الوقت نفسه مجالا لتطبيق المعرفة العلمية وتشجيع المعلمين والمتعلمين لمتابعة التطورات والاختراعات في مجالات العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية والطبيعية وتطوير مهارات المعلمين والمعلمات والمشرفين فيما يتعلق بمهارات إعداد أسئلة القدرات العقلية العليا ومساعدة المعلمين والمعلمات في فهم معايير تحقيق المخرجات التعلمية ومراعاتها وتوفير مؤشرات علمية تستخدم كتغذية راجعة تساعد في تحسين مختلف المدخلات والعمليات والمخرجات المرتبطة بالمنظومة التربوية ونشر الوعي بأهمية مفاهيم ومهارات العلوم والرياضيات والجغرافيا وارتباطها بالاقتصاد والتنمية المجتمعية المستدامة و المساهمة في بناء الكوادر وتطوير قدراتها العلمية والمعرفية في إطار سعي السلطنة لبناء منظومة العلوم والتكنولوجيا والابتكار واستكمال بنيتها الأساسية.
